印象慶陽網(wǎng)訊 “作為國扶貧困縣，要改變貧窮落后面貌，負重前行、后發(fā)趕超，實現(xiàn)年底全縣整體脫貧的總目標，迫切需要建設(shè)一支敢于迎接挑戰(zhàn)、善于攻堅克難、勇于開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)干部隊伍。”寧縣縣委書記侯昌明在年初縣委全委擴大會上指出。

在這種理念的指引下，寧縣今年按照全縣“實干事、干實事、抓落實”的總要求，瞄準能力短板，填補干部缺項，積極探索、大膽創(chuàng)新，通過采取按需施教、分類組班、創(chuàng)新方式、強化管理等措施，使全縣黨員干部教育培訓工作亮點紛呈。

亮點一 、按需施教，解決“聯(lián)系實際不緊密”的問題

“看病首先要找到病因，只有對癥下藥，才能祛除病根。干部教育培訓亦是如此，只有掌握干部缺什么、需要什么，按需施教，才能使培訓工作有的放矢、貼合實際，才能使培訓對象適得其所、各有所得。”縣委常委、組織部長陳浩文對干部培訓工作提出具體要求。

隨著經(jīng)濟社會發(fā)展的不斷推進，干部隊伍對個性化、差異化的培訓需求也越來越突出。寧縣結(jié)合“兩學一做”專題教育活動，按照“缺什么補什么”的原則，在加強對黨章黨規(guī)和習近平總書記系列講話精神學習的基礎(chǔ)上，設(shè)置了能力素質(zhì)、人文素養(yǎng)等5方面培訓內(nèi)容。他們還緊密結(jié)合縣委、縣政府提出的著力建設(shè)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、人文魅力獨特、社會文明和諧的美麗幸福新寧縣的奮斗目標，有針對性地就精準扶貧、設(shè)施化農(nóng)業(yè)、企業(yè)經(jīng)營管理等專題組班，極大地增強了干部引領(lǐng)發(fā)展的本領(lǐng)。

同時，該縣還根據(jù)不同班次特點和參訓人員需求，全力創(chuàng)建了寧縣烈士陵園、王孝錫烈士紀念館等黨性教育基地，康盛醫(yī)療公司、焦村海升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園等現(xiàn)場教學基地。積極與西北農(nóng)林科技大學、甘肅農(nóng)業(yè)大學、陜西白水縣、千陽縣簽訂干部培訓長期合作協(xié)議，構(gòu)建全新的干部教育培訓新格局。

亮點二、分類組班，解決“針對性不強”的問題

干部培訓對象來自各個領(lǐng)域、不同層次的工作崗位，但由于師資力量、培訓課程等客觀條件的限制，經(jīng)常出現(xiàn)“上下一般粗，左右一般齊”的現(xiàn)象，片面組班，往往導致學員不解渴、不滿足，缺乏針對性。

為此，寧縣采取分層分類開展培訓的方式，提出了“針對不同崗位需求分類選課、按照不同培訓專題分類組班”的思路，細化主體班次培訓方案和課程設(shè)置，堅持做到一個班次一個培訓方案。在課程設(shè)置上，根據(jù)不同類型、不同層次的培訓，設(shè)置領(lǐng)導藝術(shù)、辦文辦會、文明禮儀等鄉(xiāng)村干部急需培訓提高的授課內(nèi)容，使培訓對象適得其所、各有所得。

為滿足不同班次、不同行業(yè)學員的需求，該縣還通過試講擇優(yōu)確定20名不同崗位的實踐經(jīng)驗豐富的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直部門、企事業(yè)單位負責人、村干部，擔任黨校兼職教師，逐步形成一個能滿足不同層次培訓需求的干部教育培訓工作師資隊伍。

據(jù)悉，全縣今年計劃開設(shè)黨政領(lǐng)導干部金融理念培訓、科級干部輪訓、大學生村官培訓等7個主體班次，培訓干部14期890人；開展婦女干部、旅游管理人員等行業(yè)自主培訓11個班次，培訓干部10期1250人。目前已開展黨務工作者、大學生村官等培訓4期，培訓干部500余人。

亮點三、創(chuàng)新方式，解決“培訓實效不明顯”的問題

在全縣黨務工作者培訓現(xiàn)場記者看到，學員們正在觀看視頻短片《紅燭》，短片講述了該縣縣城幼兒園園長張紅霞在平凡崗位中是如何踐行“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的，主人公的先進事跡和堅忍不拔的工作精神深深打動了全體學員，如潮的掌聲不時響起。通過講身邊故事、看模范短片，激勵和帶動更多的干部成為先進典型，這是該縣今年創(chuàng)新方式開展干部培訓的又一特點。

在今年的干部培訓中，該縣一改往年的專家教授照本宣科“填鴨式”的教學方式，實現(xiàn)主體班次培訓“脫胎換骨”，根據(jù)培訓內(nèi)容要求和參訓干部特點，在理論講座的基礎(chǔ)上，穿插交流研討、影視教育、實踐操作等靈活多樣的教學方法，增強了培訓的趣味性。

同時，為了增強培訓的實效性，該縣還針對每期培訓，在“訓前”，課程設(shè)置征求參訓對象所在單位意見，使培訓課程符合實際需求。在“訓中”，采取座談會、發(fā)放意見表等多種形式，對課程設(shè)置、組班模式等廣泛征求意見，及時調(diào)整培訓“菜單”。在“訓后”，組織參訓學員對授課質(zhì)量綜合評議，做到一課一評，并及時向授課教師進行反饋。

亮點四、強化管理，解決“學好學壞一個樣”的問題

組織部長隨機督學、組工干部跟蹤回訪、學員交流現(xiàn)場評分……在今年的培訓中，該縣于細微處抓落實，于嚴考核中見效應，不斷加強培訓管理。

寧縣健全了干部教育培訓情況年通報、登記備案等制度，制定《學員管理制度》、《跟蹤回訪制度》和《學員交流發(fā)言評分表》等制度、表冊，并裝入個人檔案，強化管理考核，逐步形成一套完整的干部培訓管理考核體系。同時，縣委組織部還將干部培訓納入黨建考核內(nèi)容，堅持培訓與育人、識人、選人、管人相結(jié)合，建立干部教育培訓考核和激勵機制，健全干部教育培訓情況年通報制度，登記備案制度，落實組織部長隨機督學、副部長參與研討交流、組織部干部跟班管理三項措施，對培訓中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀干部擇優(yōu)提拔，加大對不合格學員的組織處理力度，不斷提高干部參學的積極性、主動性。

“每期培訓，都要選派組工干部全程跟班管理，保證培訓管理工作按章進行、有條不紊。”縣委組織部電教辦主任賈海洲說，他們還加大考核力度，將學習情況作為年度考核、干部任用的重要依據(jù)，使全縣廣大干部變壓力為動力，進一步提高了參訓的主動性。