新華社北京11月1日電 題：同心繪就多彩畫卷——中華民族共有精神家園建設主題文化活動綜述

新華社記者 王明玉

中華民族一家親，同心共筑中國夢。近日，中華民族共有精神家園建設主題文化活動在江西圓滿收官。2023年以來，國家民委先后在貴州、云南、浙江舉辦系列主題文化活動，緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識主線，傳承紅色基因、厚植古色底蘊、弘揚綠色新風、奮斗金色年代，構筑共有精神家園的多彩畫卷徐徐展開。

紅色，彰顯共同理想信念——

江西，一片紅色熱土。井岡山革命博物館，走過“紅軍洞”、望向八角樓的燈光，來自安徽的小學校長劉濤內心久久不能平靜。

“這種沉浸式參觀，代入感很強，讓人仿佛回到那段崢嶸歲月，英雄們饑寒交迫卻依然勇往直前，他們的精神和故事一下變得立體生動。”他說。

跨越時空，一串串精神密碼浸潤各族兒女心田，成為構筑中華民族共有精神家園的重要內核。

“紅色資源是激發(fā)愛國熱情、振奮民族精神的鮮活載體，此次活動將井岡山革命博物館作為參觀點，我深感意義重大。”井岡山革命博物館館長袁海曉說，我們要不斷創(chuàng)新紅色資源的打開方式，打造沉浸式體驗項目，讓井岡山精神綻放新的光芒。

社會主義核心價值觀，決定著中華民族共有精神家園的發(fā)展方向。推進共有精神家園建設，重在價值引領。

在貴州，主題團課以情景劇形式，幫助學生領悟各民族共同價值追求；在云南，“格?；ㄐ⌒≈v解員”的實踐，激發(fā)青少年對中華民族的認同感和自豪感……厚植愛國情懷、培育時代新人，共同理想信念潛移默化嵌入心中、融入血液、鑄入靈魂。

古色，涵養(yǎng)共同文化使命——

之江大地，文脈綿長。“尼山杯”衢州市中小學生《論語》學習系列大賽現場，傳來瑯瑯書聲。

“在這里，我真切感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到了很好的傳承、保護和發(fā)展。”在現場觀摩的湖南省民宗委干部劉勇慶說，我們要通過形式多樣的群眾性文化活動，講好湖湘文化故事，不斷增強各族群眾中華文化認同。

構筑共有精神家園，關鍵要增進文化認同。

多彩貴州，民族團結“村BA”在賽場內外促民族文化交融；彩云之南，千年黑陶技藝活化傳承、走向世界，展中華文化之美；江西樂安烏江之畔，“古村跑”“共同的家”文化惠民演出不斷激發(fā)群眾文化自豪感……

“‘古村跑’讓全國各地的參賽者感受到我們這里的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，目前我們正探索以文旅融合推動各民族交往交流交融，希望更多游客前來打卡！”江西樂安縣教師余棟良說。

借助主題文化活動這一平臺，各民族文化創(chuàng)新活力大大增強、時代特色充分彰顯，中華文化煥發(fā)出蓬勃生機。

綠色，培育現代文明風尚——

云南麗江拉市鎮(zhèn)洋溢著文明新氣象。

“以前村里環(huán)境跟不上，如今完成了‘三線’入地、‘四水’收集、‘五整潔’基礎設施建設，昔日沼澤荒地成了全省‘綠美鄉(xiāng)村’！”拉市鎮(zhèn)海南村村民木國章說。

培育文明風尚是構筑共有精神家園的時代要求。放眼各地，新發(fā)展理念漸入人心，新時代文明實踐落地生根。

浙江景寧，“生態(tài)旅游、風情旅游”推動當地生態(tài)保護與經濟發(fā)展相得益彰；云南迪慶，“文明實踐+移風易俗”帶來各族群眾從“等靠要”到自立自強的轉變……

“連續(xù)3次觀摩主題文化活動，我深刻體會到弘揚文明風尚對于精神家園建設的重要意義。”遼寧省民宗委干部劉成成說，在今后工作中將大力弘揚中華傳統(tǒng)美德，加強現代文明教育，積極引導各族群眾移風易俗、勤勞奉獻，讓文明新風融入生活點滴。

金色，同心共赴美好未來——

趕市集、看走秀、品美食……江西吉安市金坪民族鄉(xiāng)，9個民族和諧融居，八方來客載歌載舞。

“中華民族是一個大家庭，一家人都要過上好日子！”在鄉(xiāng)里的共富之家，本地農產品通過直播銷往全國各地，金坪民族鄉(xiāng)優(yōu)質水稻專業(yè)合作社理事長石玉蓮，正向游客講述自己帶領鄉(xiāng)親們共享科技興農“致富果”的經歷。

構筑中華民族共有精神家園，需要各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展，最終實現共同邁向現代化。

夜幕降臨，井岡山南山火炬廣場，文藝工作者攜手各族群眾同聲高唱《走向復興》……

“身處黃金時代，我們更要珍惜機遇，學好專業(yè)本領。”觀眾席上，來自福建的音樂學專業(yè)大三學生吳燁紅十分感動，“下學期我想去鄉(xiāng)村支教，用歌聲守護我們的精神家園！”

廣袤大地上，精神力量已深深融入各族兒女血脈，化為共有精神家園，推動著一個國家、一個社會、一個民族奮勇向前。

國家民委有關負責人說，舉辦系列主題文化活動，旨在以社會主義核心價值觀為引領，將黨中央決策部署與各地實際相結合，把構筑中華民族共有精神家園抓實抓細，有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識。